2015年中學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)

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11-05

高級(jí)中學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)

為教育引導(dǎo)青少年學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母、感恩師長(zhǎng)、感恩他人、感恩社會(huì)、感恩自然，進(jìn)一步明確社會(huì)責(zé)任感，強(qiáng)化道德實(shí)踐，全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)，我校政教處在團(tuán)委、關(guān)工委、藝體中心的大力協(xié)助下深入開展了“以感恩從心開始，讓愛溫暖藝高”的系列活動(dòng)。

活動(dòng)分為三個(gè)階段：第一階段是前期宣傳階段，通過升旗儀式、黑板報(bào)、班會(huì)、校園網(wǎng)等陣地全方位地營(yíng)造感恩主題教育氛圍，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，引發(fā)學(xué)生對(duì)感恩問題的思考，提升校園人文素養(yǎng);第二階段是全面實(shí)施階段，活動(dòng)分為三部分;第三階段是總結(jié)表彰反思階段。

活動(dòng)三部分內(nèi)容：一是“感謝父母養(yǎng)育我”，要求學(xué)生利用周末協(xié)助父母做三小時(shí)家務(wù)后，寫一篇心得，然后請(qǐng)父母看完心得后寫一句感受;二是“感謝老師教育我”，

在全校開展“尊師重教”活動(dòng)，要求所有學(xué)生講文明用語，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”，同時(shí)開展了學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，做一張愛心小卡片來表達(dá)對(duì)老師的感激之情，并把學(xué)生的心意卡片貼在班級(jí)文化建設(shè)墻上，可以在小卡片上寫上你的建議、你的決心、你的祝福等;三是“感謝社會(huì)關(guān)愛我”，在此部分我校專門開展了“感恩社會(huì)，做知法、守法好公民”系列活動(dòng)，制訂了“xx市藝術(shù)高級(jí)中學(xué)法制教育活動(dòng)實(shí)施方案”，并且將感恩系列活動(dòng)在“法制伴我成長(zhǎng)”大合唱比賽中推向高潮。

通過這一系列的活動(dòng)學(xué)生懂得了“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則;懂得了“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任。通過活動(dòng)學(xué)生學(xué)會(huì)了感謝、珍惜和感恩，包含對(duì)父母對(duì)家庭的感恩，對(duì)其他親人的感恩，對(duì)同學(xué)老師和朋友的感恩，對(duì)國(guó)家與社會(huì)的感恩，對(duì)大自然的感恩等等。

我相信，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。

感恩節(jié)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

注：今天開家長(zhǎng)會(huì)，開完回到家中寫心得，兒子突然對(duì)我說：“媽媽，今天是感恩節(jié)。謝謝您!”我笑著問他：“謝我什么呢?”“謝謝您這幾年對(duì)我的關(guān)照!”兒子說，“關(guān)照?這個(gè)詞用的對(duì)嗎?想想應(yīng)該是什么?”我問。“哦，是養(yǎng)育之恩。”我和兒子哈哈大笑起來。其實(shí)，我怎么忘了問候我的媽媽，還有我在天國(guó)里的爸爸呢，爸爸媽媽，感謝您們養(yǎng)育了我!還有感謝我身邊所有的人，也包括你們，我親愛的博友!

孩子四年級(jí)了，給孩子開了六次家長(zhǎng)會(huì)了，誰能說時(shí)間過得不快呢?孩子不經(jīng)意間就長(zhǎng)大了，我們?cè)趺磿?huì)舍得錯(cuò)過孩子每個(gè)成長(zhǎng)的瞬間呢?四年級(jí)是關(guān)鍵期，是孩子在成長(zhǎng)中的轉(zhuǎn)型期，不論在學(xué)習(xí)上，還是在心理上都有很大的變化的時(shí)期，所以我早早的來到學(xué)校，來給孩子開家長(zhǎng)會(huì)了。(今天創(chuàng)衛(wèi)，最后的關(guān)鍵期，驗(yàn)收階段，本來不準(zhǔn)假的，我臨時(shí)找了同事替一下，孩子的事兒比天大啊!)

家長(zhǎng)會(huì)開始，首先是英語老師孔老師講了講孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)英語中應(yīng)該注意的問題，強(qiáng)調(diào)一定不能放松英語，英語很重要的問題。隨后戴老師簡(jiǎn)單的講了講學(xué)校里對(duì)家長(zhǎng)的要求，如關(guān)于孩子上助學(xué)所的問題，參加箐莪書院等。

然后家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)入正題。戴老師從怎么能讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，尤其是喜歡語文說起，談了學(xué)習(xí)并不輕松，要讓孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣。提到樂趣，不能不提孩子們最近背《論語》拿游三孔的通行證的問題。為什么孩子會(huì)有樂趣，一是《論語》簡(jiǎn)短，里面的“子乎者也”孩子們讀來瑯瑯上口，二是拿到免費(fèi)通行證后可以不花錢游三孔，還有很重要的一點(diǎn)就是可以加星，還發(fā)“喜報(bào)”，這么多好處，孩子們自然都樂意背了。通過背《論語》，讓孩子們感受到快樂，也就是找到了快樂的源泉，這很重要。

其次幾個(gè)進(jìn)步很大的孩子的家長(zhǎng)講了關(guān)于陪伴孩子的問題。孩子轉(zhuǎn)眼間就長(zhǎng)大，我們陪伴孩子了嗎?孔維賢的媽媽講得好，維賢成績(jī)下降，很自責(zé)，回家就哭，維賢媽媽沒有責(zé)備孩子，而是想到自己因?yàn)楣ぷ鲗?duì)孩子的陪伴太少了，她用了“沉甸甸的愧疚感”來形容她當(dāng)時(shí)的心情。她說的很好，因?yàn)檫@句話也刺痛了我，這次期中考試，川川成績(jī)不太理想，我也應(yīng)該用“愧疚感”來譴責(zé)自己，因?yàn)槲易罱�迷上了文玩，整天沒事就研究翡翠啦，琥珀了，南紅了，星月菩提了，和孩子溝通少，對(duì)孩子不太上心，晚上有時(shí)孩子寫作業(yè)，我也對(duì)我的寶貝愛不釋手，抱著手機(jī)研究。能不影響孩子嗎?還有就是太相信一個(gè)十歲不到的孩子的自覺性了，手機(jī)，電腦隨便他玩，只對(duì)他說：“你只要在不影響學(xué)習(xí)的情況下，可以適量玩電腦。”我現(xiàn)在為我這句話感到很后悔，不影響嗎，肯定影響啊!我何止是“愧疚感”啊，簡(jiǎn)直都有“罪惡感”了。以后我真的要像維賢媽媽和璐瑤媽媽學(xué)習(xí)，放下一切也要多陪陪孩子啊!還有嘉樂爸爸在家里自制“家庭小報(bào)”，記錄下孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，多細(xì)心的爸爸啊，太值得我們學(xué)習(xí)了!幾個(gè)家長(zhǎng)的樸素的語言，深刻的道理的演講真是讓我受益頗多，我也該好好的思考思考怎樣做家長(zhǎng)了。

也真是很佩服戴老師，整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)沒聽到她一句批評(píng)的話，只有表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)進(jìn)步大的，表?yè)P(yáng)在某個(gè)方面突出的，表?yè)P(yáng)大干部，表?yè)P(yáng)小組長(zhǎng)······真的是很喜歡這樣的氛圍，沒有公式化的讀成績(jī)，沒有好差生的排隊(duì)，每個(gè)家長(zhǎng)都很自信的聽著自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)步。這也應(yīng)了戴老師曾經(jīng)提過的一個(gè)理念，沒有差生，只有“待優(yōu)生”，現(xiàn)在，看著這些“待優(yōu)生”都變得那么優(yōu)秀了，真是令人欣慰啊!正如佳音爸爸說的那樣：“戴老師不放棄任何一個(gè)孩子，真行!”

每一次的家長(zhǎng)會(huì)都有很深的感悟，我也是和中國(guó)的很多家長(zhǎng)一樣“邊學(xué)邊教邊總結(jié)”，盡自己能盡的力量好好教育孩子吧!