小學(xué)老師今后也可以參評(píng)“正高級(jí)”職稱(chēng)了。省教育廳日前下發(fā)《四川省深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案》，啟動(dòng)了中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)，打破了實(shí)施23年之久的中小學(xué)職稱(chēng)評(píng)聘體系，今后小學(xué)教師也可以參評(píng)“正高級(jí)”職稱(chēng)。

目前，這一改革已率先在攀枝花、瀘州試點(diǎn)，今后將逐步在全省鋪開(kāi)。

中小學(xué)老師評(píng)職稱(chēng) 看重一線教學(xué)經(jīng)歷根據(jù)《四川省深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案》，試點(diǎn)地區(qū)將改革原中學(xué)和小學(xué)教師相互獨(dú)立的職稱(chēng)(職務(wù))制度體系，建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)制度，設(shè)置三級(jí)教師、二級(jí)教師、一級(jí)教師、高級(jí)教師和正高級(jí)教師，分別對(duì)應(yīng)員級(jí)、助理級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)和正高級(jí)職稱(chēng)(職務(wù))。

《方案》要求，新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)將注重師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)績(jī)，注重一線實(shí)踐經(jīng)歷，改變過(guò)分強(qiáng)調(diào)論文、學(xué)歷的傾向；實(shí)行中小學(xué)教師聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)與事業(yè)單位崗位聘用制的有效銜接，實(shí)現(xiàn)職稱(chēng)評(píng)審、職務(wù)聘任與崗位聘用的有機(jī)統(tǒng)一。

據(jù)省教育廳人事處有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，相比目前的考核辦法，新的《方案》要求各地在評(píng)價(jià)老師時(shí)更注重老師在一線教學(xué)的經(jīng)歷和成績(jī)，對(duì)老師在論文、學(xué)歷方面的要求會(huì)稍低一些。

兩市率先試點(diǎn) 逐步全省推廣由于教師職稱(chēng)評(píng)定涉及面廣，目前省教育廳只選定了攀枝花、瀘州兩市作為試點(diǎn)。按照要求，兩市需在2013年1月前完成新的職稱(chēng)評(píng)聘，2013年2月省教育廳將進(jìn)行驗(yàn)收，若成功，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)將逐步在全省推廣。

據(jù)瀘州市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，瀘州已在全市普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校及市、縣教研機(jī)構(gòu)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展試點(diǎn)。民辦中小學(xué)校教師可參照本實(shí)施方案參加人員過(guò)渡和職稱(chēng)評(píng)審。同時(shí)，改革也使用了“評(píng)聘結(jié)合”的方式，按個(gè)人申報(bào)、學(xué)校(單位)考核推薦、專(zhuān)家評(píng)審、學(xué)校聘用的程序進(jìn)行。崗位出現(xiàn)空缺時(shí)，教師可以跨校評(píng)聘。學(xué)校按公開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)推薦程序?qū)ι暾?qǐng)人員進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，確定推薦人選要在校內(nèi)進(jìn)行公示。

改革后，原中學(xué)高級(jí)教師(含在小學(xué)中聘任的中學(xué)高級(jí)教師)對(duì)應(yīng)新制度中的高級(jí)教師，原中學(xué)一級(jí)教師和小學(xué)高級(jí)教師對(duì)應(yīng)新制度中的一級(jí)教師，原中學(xué)二級(jí)教師和小學(xué)一級(jí)教師對(duì)應(yīng)新制度中的二級(jí)教師，原中學(xué)三級(jí)教師和小學(xué)二級(jí)、三級(jí)教師對(duì)應(yīng)新制度中的三級(jí)教師。

試點(diǎn)改革后，中小學(xué)教師職稱(chēng)(職務(wù))分別與事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)相對(duì)應(yīng)。正高級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位一至四級(jí)，副高級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位五至七級(jí)，一級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位八至十級(jí)，二級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位十一級(jí)至十二級(jí)，三級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位十三級(jí)。

根據(jù)編制，今年該市就有7個(gè)“正高級(jí)”教師職稱(chēng)，若有小學(xué)教師申請(qǐng)到，則將成為全省首位小學(xué)“正高級(jí)”教師。