據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,在當(dāng)代,身兼數(shù)職的“斜杠青年”已超過(guò)8000萬(wàn)人,當(dāng)代職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力、個(gè)人成長(zhǎng)挑戰(zhàn)空間都遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于昔年。伴隨著這一變化,長(zhǎng)期以來(lái)都被視作提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力敲門磚的英語(yǔ)語(yǔ)言能力愈顯重要。華爾街英語(yǔ)針對(duì)當(dāng)下年輕人英語(yǔ)學(xué)習(xí)訴求的改變,洞察青年職業(yè)價(jià)值觀的時(shí)代變化,提出了“Beyond English”(不只是英語(yǔ))的理念,推出“攜手前行”計(jì)劃,以英語(yǔ)作為職業(yè)技能核心,通過(guò)多渠道開拓,助力職場(chǎng)人士實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展。

華爾街英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式

從融合教學(xué)走向突破學(xué)習(xí)“上限”

作為教育行業(yè)頗具公信力的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),華爾街英語(yǔ)發(fā)現(xiàn),年輕一代所面臨的就業(yè)壓力已經(jīng)傳導(dǎo)到了學(xué)習(xí)領(lǐng)域,這一群體對(duì)提升自我的強(qiáng)烈渴求不僅表現(xiàn)在對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的追求上,更表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方式、途徑、效率等多元化的方方面面。面對(duì)由此催生出的市場(chǎng)需求,華爾街英語(yǔ)在2020年7月,推出“攜手前行”計(jì)劃,并提出“為學(xué)員提供更多的附加價(jià)值”,并在之后的半年時(shí)間內(nèi),不斷創(chuàng)新和開發(fā)新的增值學(xué)習(xí)資源和方式。

事實(shí)上,“攜手前行”計(jì)劃的初衷是為了改變“輸入式”英語(yǔ)教學(xué)的桎梏,延續(xù)華爾街英語(yǔ)線上線下融合式課程的優(yōu)勢(shì),將以往基于課程級(jí)別和學(xué)習(xí)周期的模式調(diào)整為更為靈活的“會(huì)籍制”,而這一改變最大的特點(diǎn)在于,在6個(gè)月和12個(gè)月的有效期內(nèi),學(xué)員的學(xué)習(xí)時(shí)間不設(shè)上限,這意味著職場(chǎng)人士在學(xué)習(xí)和提升英語(yǔ)能力方面,不再有“上限”。

華爾街英語(yǔ)創(chuàng)始人李文昊博士(Dr. Tiziano Peccenini)曾公開表示,“我們相信這一計(jì)劃將在復(fù)雜市場(chǎng)與就業(yè)環(huán)境中脫穎而出,更好地助力新一代年輕人提升語(yǔ)言能力、職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力以及個(gè)人發(fā)展。”

華爾街英語(yǔ)創(chuàng)始人Pecce李文昊博士賦能學(xué)員視頻系列

對(duì)華爾街英語(yǔ)而言,“Beyond English”理念就是以華爾街英語(yǔ)多元教學(xué)法和優(yōu)質(zhì)課程為基石,拓展新的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源,讓學(xué)員擁有更加個(gè)性化、多元化的增值服務(wù),以應(yīng)對(duì)未來(lái)更加挑戰(zhàn)的職場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)。李文昊博士由衷地說(shuō),“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要付出更多的努力去關(guān)注和幫助年輕一代,并承擔(dān)企業(yè)社會(huì)責(zé)任。我們需要更多地去關(guān)注那些出生于90年代中期現(xiàn)在20多歲的年輕人,思考他們?cè)陉P(guān)注和重視的內(nèi)容,了解他們的需求,幫助他們降低提升自己綜合能力的門檻。”

我們相信,在“Beyond English”理念指導(dǎo)下,華爾街英語(yǔ)將與更多有自我提升需要的青年一同攜手前行,開拓更多元的未來(lái)。

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