為深入貫徹黨的十八大、十八屆三中全會、省委十屆四次全會、州委七屆五次和縣委十二屆八次全會精神，全面落實(shí)國家、省、州《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，加快縮小縣域內(nèi)城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化，實(shí)現(xiàn)2017年縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡和彝區(qū)教育振興行動(dòng)計(jì)劃提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合全縣教育實(shí)際情況，特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以黨和國家的教育方針為指導(dǎo)，以推進(jìn)均衡發(fā)展為導(dǎo)向，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以“控輟保學(xué)”為重點(diǎn)，以實(shí)施《四川省民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動(dòng)計(jì)劃》、第二期學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃、教育扶貧提升工程、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工程、全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)�；�本辦學(xué)條件等重大教育項(xiàng)目為抓手，全面提升全縣教育發(fā)展水平。

二、實(shí)施原則一是堅(jiān)持科學(xué)布局，“一校一策”原則，科學(xué)規(guī)劃縣域內(nèi)學(xué)校發(fā)展規(guī)模。建好鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校和村完小，根據(jù)實(shí)際情況撤并不適合辦學(xué)的教學(xué)點(diǎn)，資金投向主要面向農(nóng)村薄弱學(xué)校，立足改善寄宿制及薄弱學(xué)�；�本辦學(xué)條件。

二是堅(jiān)持夠用、實(shí)用和“缺什么，補(bǔ)什么”的原則，改善基本辦學(xué)條件，滿足基本辦學(xué)需要，杜絕超標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。

三是堅(jiān)持縣級統(tǒng)籌原則。由縣統(tǒng)籌使用中央、省級、州級和縣本級財(cái)政投入資金，根據(jù)教育振興行動(dòng)計(jì)劃的任務(wù)和完成時(shí)限等因素合理分配。

四是堅(jiān)持分類指導(dǎo)、分層推進(jìn)的原則。根據(jù)區(qū)域發(fā)展實(shí)際，縣教育局以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位制定年度工作目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃，分校實(shí)施，逐鄉(xiāng)整體推進(jìn)，確保取得實(shí)效。

三、發(fā)展目標(biāo)按照上級安排，我縣作為州內(nèi)國家扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣中首批納入大涼山彝區(qū)教育振興行動(dòng)計(jì)劃的縣，到2016年，全縣教育事業(yè)主要指標(biāo)達(dá)到全省民族地區(qū)平均水平，到2018年，各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，教育事業(yè)主要指標(biāo)達(dá)到全省平均水平(附表一)。2017年義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)基本均衡目標(biāo)，通過省政府教育督導(dǎo)評估驗(yàn)收。

1．義務(wù)教育普及成果進(jìn)一步鞏固，基本消除輟學(xué)現(xiàn)象。到2018年小學(xué)和初中適齡兒童全部入學(xué)，輟學(xué)率分別控制在0.6%和1.8%以內(nèi)，視力、聽力、智力三類殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到80%左右，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到90%以上。

2．學(xué)前教育和高中階段教育快速發(fā)展，普及水平全面提高。到2018年，基本普及學(xué)前兩年教育和高中階段教育，學(xué)前兩年毛入園率達(dá)85%以上，高中階段毛入學(xué)率達(dá)90%以上，教育結(jié)構(gòu)更加合理。

3．學(xué)校辦學(xué)條件全面改善，達(dá)到基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。全面消除校舍安全隱患，全部清除校內(nèi)危房，在2015年前，完成D級危房還建。到2017年，全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)�；�本辦學(xué)條件，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。學(xué)前教育和高中階段學(xué)校辦學(xué)條件基本滿足教育教學(xué)需要。

4．教師隊(duì)伍全面加強(qiáng)，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升。按標(biāo)準(zhǔn)配備學(xué)前、高中和職業(yè)教育教師編制，按編制補(bǔ)齊各類教師。開展教師全員培訓(xùn)，大幅提升教師業(yè)務(wù)能力。開展教育對口支援活動(dòng)，多渠道引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源。

四、工作措施（一）強(qiáng)化主體責(zé)任，推進(jìn)學(xué)前教育快速發(fā)展。

1.大力發(fā)展學(xué)前教育，完善學(xué)前教育體系。加大公辦幼兒園建設(shè)力度，積極扶持民辦幼兒園，擴(kuò)大學(xué)前教育資源總量。通過分年度在鎮(zhèn)級和規(guī)模較大鄉(xiāng)所在地新建和改建一批中心幼兒園、利用學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整后的富余校舍改建鄉(xiāng)校幼兒園和在小學(xué)開辦附設(shè)學(xué)前班等形式，形成以縣城、片區(qū)為中心，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村完小為網(wǎng)點(diǎn)的，雙語教育為特色的縣、鄉(xiāng)、村三級學(xué)前教育辦學(xué)體系，全面提高全縣3-6周歲適齡兒童入園率。具體方案見附表二。

2.改善學(xué)前教育辦學(xué)條件。要立足長遠(yuǎn)，根據(jù)本區(qū)域適齡人口變化趨勢，科學(xué)測算入園需求和供需缺口，結(jié)合方便就近的原則做好農(nóng)村幼兒園建設(shè)布點(diǎn)布局。根據(jù)教育發(fā)展需要，按照“實(shí)用適用”的原則，根據(jù)國家和省相關(guān)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和《四川省幼兒園辦園基本要求（試行）》要求，合理確定幼兒園建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)規(guī)模和投資需求。要厲行節(jié)約，不得建設(shè)超標(biāo)準(zhǔn)、高收費(fèi)幼兒園。

（二）以義務(wù)教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)條件改善。

1.全面提高義務(wù)教育普及水平。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府要進(jìn)一步強(qiáng)化“控輟保學(xué)”的主體責(zé)任，全面落實(shí)“縣長、教育局長、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長、校長、村長、家長”共同負(fù)責(zé)的“六長”責(zé)任制，采取“縣領(lǐng)導(dǎo)包片、教育局包校、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）干部包村、村干部包組、學(xué)校和教師包村小和班級”的“五包”措施，分層簽訂《義務(wù)教育控輟保學(xué)責(zé)任書》，全面落實(shí)“控輟保學(xué)”責(zé)任。嚴(yán)格義務(wù)教育執(zhí)法檢查，嚴(yán)格干部考核和責(zé)任追究，加大表彰獎(jiǎng)勵(lì)和責(zé)任追究力度，各類補(bǔ)助與村組干部和學(xué)生家長送子女入學(xué)的表現(xiàn)掛鉤。縣政府將定期組織教育、公安、民政、財(cái)政、計(jì)生等部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對適齡兒童少年人數(shù)、就學(xué)情況、流動(dòng)情況進(jìn)行全面排查，摸清底數(shù)，掌握情況，及時(shí)封堵輟學(xué)漏洞，保證適齡兒童少年“應(yīng)讀盡讀”，確保適齡兒童少年入學(xué)和鞏固。

2.全面改善義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件。嚴(yán)格執(zhí)行《農(nóng)村普通中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（建標(biāo)109-2008）和《四川省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，按照“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)目資金，優(yōu)先保障D級危房的還建，重點(diǎn)安排村�。ń虒W(xué)點(diǎn)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校等薄弱學(xué)校教育教學(xué)和生活設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目。基本消除縣城超大班額現(xiàn)象，逐步做到小學(xué)班額不超過45人，初中班額不超過50人。在人口分散的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心位置，新建或改擴(kuò)建一批寄宿制學(xué)校，加強(qiáng)配套設(shè)施建設(shè)，基本滿足需寄宿的學(xué)生都能寄宿的需求，切實(shí)消除“多人一鋪”的現(xiàn)象。完善殘疾兒童隨班就讀機(jī)制，加強(qiáng)殘疾兒童少年隨班就讀資源室建設(shè)。加強(qiáng)教學(xué)儀器設(shè)備配備工作，按照《四川省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》（川教〔2011〕68號），配齊圖書、教學(xué)儀器設(shè)備、音體美衛(wèi)器材。附表三、四。

（三）大力發(fā)展高中教育，提高高中教育水平。

1.改善普通高中學(xué)校辦學(xué)條件。新建甘洛二中，逐步剝離甘洛中學(xué)高中部，把甘洛二中辦成縣內(nèi)純普通高中。根據(jù)《城市普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》(建標(biāo)〔2002〕102號)合理測算校舍需求，按照“安全、夠用、實(shí)用、填平補(bǔ)齊”的原則，實(shí)事求是、科學(xué)規(guī)劃。力戒脫離實(shí)際盲目鋪攤子、上項(xiàng)目，禁止超規(guī)格、超豪華規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目。附表五。

2.大力發(fā)展高中階段教育，確保初中畢業(yè)生基本能接受高中教育。逐年擴(kuò)大普通高中辦學(xué)規(guī)模，提高普通高中入學(xué)率。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，暢通高中教育出口通道，全面提高高中教育質(zhì)量。

（四）實(shí)施和職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工程，提高職業(yè)教育水平。

1.加強(qiáng)職業(yè)教育學(xué)�；�礎(chǔ)能力建設(shè)。加大對職業(yè)教育學(xué)校的投入，加強(qiáng)校舍建設(shè)，配置實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備，加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷擴(kuò)大職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)模和水平。

2.實(shí)施免費(fèi)職業(yè)教育政策。繼續(xù)實(shí)施中職學(xué)生免學(xué)費(fèi)政策和國家助學(xué)金政策，吸引學(xué)生參加職業(yè)技術(shù)教育，力爭到2018年未升入普通高中的初中畢業(yè)生、普通高中畢業(yè)未升學(xué)的學(xué)生都能接受免費(fèi)職業(yè)教育，提高甘洛彝區(qū)青年成長成才、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

3.實(shí)施彝區(qū)“9+3”免費(fèi)教育計(jì)劃。比照藏區(qū)“9+3”免費(fèi)教育計(jì)劃政策，組織更多彝區(qū)中職學(xué)生到州內(nèi)外中職學(xué)校就讀。

（五）加快推進(jìn)教育信息化，多渠道引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源。

1.加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)能力建設(shè)。按照教育信息化有關(guān)“三通兩平臺”建設(shè)的要求配齊信息化設(shè)備設(shè)施，加強(qiáng)教師信息化運(yùn)用能力培訓(xùn)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源有效應(yīng)用，提高教育管理和服務(wù)現(xiàn)代化水平。根據(jù)《四川省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》規(guī)定，按照上級“各項(xiàng)目縣必須在生均公用經(jīng)費(fèi)中安排不低于15%的資金，用于教育裝備專項(xiàng)使用”的規(guī)定。

2.多渠道引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源。在繼續(xù)開展成都七中網(wǎng)校遠(yuǎn)程直播、錄播、植入教育的同時(shí)，多渠道引進(jìn)內(nèi)地更多優(yōu)質(zhì)教育資源，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源有效應(yīng)用。

3.突出典型引領(lǐng)。選擇基礎(chǔ)較好的2—3所學(xué)校開展教育信息化全覆蓋試點(diǎn)，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步向全縣學(xué)校推廣，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源的覆蓋和運(yùn)用范圍。

（六）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教育教學(xué)水平。

1.及時(shí)補(bǔ)充合格師資。通過安置特崗教師、省免費(fèi)師范生培養(yǎng)計(jì)劃培養(yǎng)學(xué)科教師和雙語教師、考試招聘和考核招聘等形式，拓展并創(chuàng)新教師補(bǔ)充渠道，及時(shí)在編制范圍內(nèi)補(bǔ)充合格師資，切實(shí)滿足教育發(fā)展對教師的需求。按照“縣管校用”的改革思路，實(shí)行縣城教師到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校教師到村�。ń虒W(xué)點(diǎn)）輪流任教的輪崗交流機(jī)制，每年交流輪換教師不低于縣城在職教師總數(shù)的5%，保證村�。ń虒W(xué)點(diǎn)）配備充足合格師資。從2015年起，教師評定專業(yè)技術(shù)職務(wù)、評選競優(yōu)必須有一年以上從事農(nóng)村教育的經(jīng)歷。義務(wù)教育階段新增教師必須安排到農(nóng)村學(xué)校從事教育教學(xué)工作3年以上。

2.進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度。實(shí)施好“國培計(jì)劃”、《行動(dòng)計(jì)劃》教師培訓(xùn)等項(xiàng)目，加強(qiáng)中小學(xué)校長、學(xué)科教師、雙語教師培訓(xùn)。運(yùn)用教育信息化手段，做好優(yōu)質(zhì)教育資源的消化吸收工作，幫助教師更新教育理念和教育手段，提高教師素質(zhì)。

3.改善教師工作和生活待遇。加大教師的住房改善力度，將教師納入縣城公共租賃房保障范圍并優(yōu)先予以保障，切實(shí)解決教師住房困難問題。繼續(xù)加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師工作周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)力度，并配備必要的工作和生活設(shè)施，滿足教師工作和生活需要。落實(shí)艱苦貧困地區(qū)教師特殊待遇政策，按崗位發(fā)放鄉(xiāng)村教師艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助津貼和生活補(bǔ)助，建立薪酬待遇向農(nóng)村邊遠(yuǎn)艱苦學(xué)校教師傾斜的機(jī)制，切實(shí)提高鄉(xiāng)村教師待遇。

4.完善教育對口支援工作機(jī)制。在開展好內(nèi)地對口支援甘洛教育的同時(shí)，組織轄區(qū)內(nèi)教育發(fā)展較好的校支援教育基礎(chǔ)薄弱的校，形成校對校的結(jié)對關(guān)系。

（七）加強(qiáng)雙語教育，全面提高教育質(zhì)量。

1.積極穩(wěn)妥地推進(jìn)雙語教育改革。全面開設(shè)漢語文課程，全面推廣國家通用語言文字。尊重和保障少數(shù)民族使用本民族語言文字接受教育的權(quán)利。按照“完善思路，提高質(zhì)量，適度發(fā)展”的雙語教育發(fā)展思路，積極開展兩類模式雙語教育。

2.提高雙語師資業(yè)務(wù)水平。加大雙語骨干教師、學(xué)科教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)力度，提高實(shí)際教學(xué)能力。加強(qiáng)對不懂彝語教師的彝語教學(xué)輔助語言培訓(xùn)，增強(qiáng)教師與學(xué)生的語言溝通能力。加大優(yōu)質(zhì)雙語教育資源開發(fā)力度，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)雙語資源的覆蓋和應(yīng)用面。

3.加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理。按照課程設(shè)置要求開齊課程，開足課時(shí)，配齊學(xué)科教師。建立和完善校長、教導(dǎo)主任、教研組長聽課、評課、上示范課制度，加強(qiáng)教師備課、講課、課堂教學(xué)等教學(xué)過程管理，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課堂教育效果，不斷提高教育質(zhì)量。

（八）落實(shí)資助政策，充分保障學(xué)生就學(xué)權(quán)益。

1.全面落實(shí)國家“三免一補(bǔ)”政策。全部免除義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書和作業(yè)本，按“應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)”的原則為義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿學(xué)生提供生活補(bǔ)助。

2.抓好各項(xiàng)教育惠民政策的實(shí)施。管好用好農(nóng)村高海拔取暖補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)、實(shí)施好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃、落實(shí)好學(xué)前教育保教費(fèi)減免政策和普通高中教育學(xué)生資助政策。按照現(xiàn)行政策，免除中等職業(yè)教育學(xué)生學(xué)費(fèi)、補(bǔ)助生活費(fèi)，切實(shí)保障學(xué)生就學(xué)權(quán)益。

五、工作要求（一）明確責(zé)任。成立由縣人民政府縣長任組長的縣教育振興行動(dòng)計(jì)劃及推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一組織、協(xié)調(diào)研究、部署各項(xiàng)工作�？h教育局、發(fā)改局、財(cái)政局、城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)和住房保障局等部門要加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，及時(shí)跟蹤了解各地工作進(jìn)展等情況，加強(qiáng)指導(dǎo)和推動(dòng)。各職能部門要各負(fù)其責(zé)、各司其職、加強(qiáng)協(xié)作，形成合力，確保工作落到實(shí)處。

（二）制定方案。各地要根據(jù)實(shí)際情況，摸清底數(shù)，對每一所存在基本辦學(xué)條件缺口的學(xué)校制訂專門方案，形成本轄區(qū)實(shí)施教育振興行動(dòng)計(jì)劃的時(shí)間表、路線圖，并將實(shí)施方案報(bào)送縣教育局。

（三）保障經(jīng)費(fèi)。按照州級經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌安排原則，每年新增州級保障資金1億元、新增縣級保障資金不低于0.2億元，主要用于改善學(xué)校辦學(xué)條件和改善教師工作生活待遇。

（四）完善宣傳教育機(jī)制，提高群眾政策法規(guī)意識。一是建立法律法規(guī)宣傳教育機(jī)制。按照《依法治縣實(shí)施意見》要求，教育、司法等部門要加強(qiáng)協(xié)同配合，大力宣傳黨和國家的教育方針政策，特別是要加大《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、禁毒和艾滋病防治的宣傳教育力度，使法制宣傳教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)農(nóng)戶。依法打擊組織和使用童工等違法犯罪行為，增強(qiáng)依法送子女接受義務(wù)教育和保護(hù)兒童少年健康成長的意識，形成家庭重視教育、政府大辦教育、社會尊重知識、崇尚文明的濃厚氛圍。二是完善惠民政策宣傳教育機(jī)制。要通過各類媒體向社會大力宣傳黨和政府實(shí)施的各項(xiàng)教育惠民政策，增強(qiáng)群眾對惠民政策的知曉權(quán)，并將其納入學(xué)生時(shí)事政策和愛國主義教育范圍，使教育惠民政策深入人心，激發(fā)群眾送子女上學(xué)的自覺性和主動(dòng)性。三是建立惠民政策及教育項(xiàng)目公示機(jī)制。各地各部門要主動(dòng)向社會公示各項(xiàng)教育惠民政策和教育建設(shè)項(xiàng)目以及政府在改善教育民生等方面的重大舉措，主動(dòng)接受社會監(jiān)督，增強(qiáng)社會對政府重視教育、發(fā)展教育的認(rèn)同。

（五）強(qiáng)化項(xiàng)目規(guī)范實(shí)施和監(jiān)管。教育行政部門要切實(shí)履行各類教育重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)和管理的主體責(zé)任，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格建設(shè)程序，強(qiáng)化項(xiàng)目監(jiān)管，規(guī)范資金使用，確保各項(xiàng)工作“陽光操作”。要把“補(bǔ)短板”、滿足基本需要放在首位，堅(jiān)持勤儉節(jié)約，杜絕超標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和奢華浪費(fèi)，不得將財(cái)政資金向少數(shù)學(xué)校過度集中，拉大教育差距。規(guī)建、發(fā)改、財(cái)政、項(xiàng)目學(xué)校等部門單位依據(jù)職能分工，各司其職，互相配合，互相監(jiān)督，確保質(zhì)量，保證項(xiàng)目順利實(shí)施，按時(shí)交付使用；審計(jì)部門要加大審計(jì)監(jiān)督力度，對建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行全程監(jiān)督。每年進(jìn)行專項(xiàng)審計(jì)，確保�？顚Ｓ�，對挪用、侵占專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，及時(shí)嚴(yán)肅查處，并追究相關(guān)單位和個(gè)人責(zé)任，確保教育項(xiàng)目規(guī)范有序，資金管理安全高效。

（六）加強(qiáng)監(jiān)督檢查評估。建立督查機(jī)制，縣人民政府組織督查組，采取定期、不定期等形式到鄉(xiāng)、校蹲點(diǎn)督促，檢查落實(shí)主體責(zé)任、加大教育投入、加快項(xiàng)目實(shí)施、“控輟保學(xué)”等方面的工作，對各地各年度目標(biāo)任務(wù)完成情況、項(xiàng)目建設(shè)情況、項(xiàng)目投入和資金管理使用情況形成督查評估報(bào)告，對未能切實(shí)履行職責(zé)、未按時(shí)完成目標(biāo)任務(wù)的地方，進(jìn)行通報(bào)批評和動(dòng)態(tài)調(diào)整上級投入。教育部門要采取適當(dāng)?shù)姆绞焦�開有關(guān)信息，自覺接受社會監(jiān)督。實(shí)施教育振興行動(dòng)計(jì)劃和推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況納入縣人民政府對鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和有關(guān)部門綜合目標(biāo)考核，作為領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用、政績考核的重要依據(jù)。