耕耘在藍(lán)天下的山村小學(xué)
——記美姑縣龍窩鄉(xiāng)日哈村青年教師比布擺日 圖為比布老師和他的學(xué)生們?cè)趯W(xué)校大門口合影。
眼前這位身材瘦小的、用一口流利的普通話正在給孩子們上課的年輕教師,就是日哈村村民盼望已久的公辦老師比布擺日。
美姑縣龍窩鄉(xiāng)日哈村位于美姑縣東北部,距縣城82公里,距鄉(xiāng)中心校14公里,是美姑縣地處偏遠(yuǎn)、條件最為艱苦的彝族村寨之一。全村有109戶,現(xiàn)有107名適齡兒童,小學(xué)生入學(xué)率為98.13%。至1965年日哈村村小建校以來,祖祖輩輩在這塊土地上說話的彝族村民一直向往著從這里走出大山,放飛夢(mèng)想。藍(lán)天、白云、紅旗和回蕩在大山之間的朗朗讀書聲,永遠(yuǎn)是高高寂靜村寨里最美的風(fēng)景和最悅耳的音樂。
2014年9月,畢業(yè)于南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院初等教育專業(yè)的比布擺日告別家鄉(xiāng)—喜德縣,來到窮山僻壤的日哈村村小,安心地當(dāng)上了一名村小老師。過去,被分配來的老師,都因?yàn)樵摯鍤夂驉毫,條件艱苦,路途艱險(xiǎn),通過各種渠道在短時(shí)間內(nèi)匆匆離開了日哈村小。村民吉以節(jié)約告訴記者:過去即便是留在了村小的老師,也不能安心教孩子們,老師兩天打魚,三天曬網(wǎng),孩子們也沒有學(xué)習(xí)興趣,大部份孩子上了小學(xué)三年級(jí)認(rèn)識(shí)的漢字也不多,家長(zhǎng)們都認(rèn)為與其讓孩子們?cè)趯W(xué)校混日子,還不如在家?guī)椭赊r(nóng)活或帶著弟弟妹妹玩。
在這個(gè)只有一位老師,20名學(xué)生的村小里,比布老師既是老師又是校長(zhǎng),既要教孩子們識(shí)字、算術(shù),又要上美術(shù)、體育、音樂課。作為一名年輕的教師,他虛心好學(xué),自覺做到了“認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)”。他繪聲繪色的講課方式和課外與孩子們快樂的游戲,總能帶給孩子們與猶未盡的喜悅和無限的憧憬,每一個(gè)放學(xué)回到家的孩子,向家長(zhǎng)念叨最多的就是自己的老師,在家長(zhǎng)的眼里,自己的孩子不僅變得愛學(xué)習(xí)了,而且一下乖巧懂事了許多。
為了了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、興趣和愛好,比布老師課外經(jīng)常與孩子們一起玩,一起聊天。經(jīng)常犧牲休息時(shí)間為孩子們輔導(dǎo),甚至翻山越嶺,挨家挨戶地走訪,了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和生活狀況,與家長(zhǎng)交心談心,村民送子女上學(xué)的積極性前所未有。過去,山里的孩子放學(xué)后,要么幫家里干農(nóng)活,要么漫山遍野玩耍。自從比布老師來了以后,他不僅要求家長(zhǎng)在家要督促學(xué)生完成家庭作業(yè),還要求孩子把當(dāng)天在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)向家長(zhǎng)講述一遍,讓孩子們?cè)诩耶?dāng)父母的老師,這樣做既讓學(xué)生鞏固了課堂知識(shí),又提高了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
比布老師經(jīng)常托在西昌工作的同學(xué)和親戚寄來課外書籍和輔導(dǎo)資料,開拓了孩子們的視野,激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。功夫不負(fù)有心人,短短一學(xué)期下來,孩子們的成績(jī)有了比較明顯的提高,在全鄉(xiāng)同年級(jí)考核中,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)獲得了最佳進(jìn)步獎(jiǎng)。
日哈村屬于“依諾”方言地區(qū),而比布老師出生生活在“阿都”方言地區(qū),當(dāng)初,盡管他用彝語(yǔ)教學(xué),村里的孩子還是經(jīng)常聽不懂老師的彝語(yǔ)方言。找到原因后,比布老師就堅(jiān)持用“普通話”教學(xué),村民們都說比布老師不僅是孩子的老師,也是村民的老師。
剛來的時(shí)候,比布老師很不習(xí)慣。白天還好,可到了晚上,連一個(gè)說話的人都沒有,孤零零的校園四處玩山,萬籟俱寂。不免讓人感到恐懼和寂寞。而這一切被村民們看在了眼里,在生活上,村民們輪換著為比布老師擔(dān)水、送燒柴,過年了,村民把最好的豬肉送給老師。村民樸素的感情和舉動(dòng)深深地打動(dòng)了比布老師的心,而他用辛勤工作、愛崗敬業(yè),熱愛孩子,教書育人的行動(dòng)來回報(bào)山里的孩子!他說:自己也生長(zhǎng)在農(nóng)村,能成為一名光榮的人民教師,也是得益于黨的民族政策,自己一定不辜負(fù)國(guó)家的培養(yǎng),努力工作,用自己所學(xué)到的知識(shí)照亮山區(qū)孩子的求學(xué)路。
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